初中生來說，在這個(gè)社會(huì)上立足的難度是可以想象的。初中畢業(yè)生一般十五六歲，年齡較小，掌握的知識(shí)有限，技術(shù)技能也幾乎是一片空白。所以說，初中畢業(yè)生這時(shí)候就面臨著人生的第一次選擇。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。實(shí)事求是地分析自我、權(quán)衡利弊地規(guī)劃自己將來的學(xué)業(yè)，選擇適合自己發(fā)展的職業(yè)教育，為以后的職業(yè)發(fā)展更早地確定方向，在一定程度上將會(huì)更有效地增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

    又是一年中考時(shí)，相處了一千多個(gè)日日夜夜的同學(xué)、好友在中考之后又將走向不同的人生歷程。成績(jī)優(yōu)秀的自不用說，他們還將沿著 "小學(xué)——初中——高中——大學(xué)——就業(yè)"的五部曲繼續(xù)前進(jìn)。然而，成績(jī)不夠理想的學(xué)生該怎么辦？不少初中生都有這樣的疑慮： "如果這次中考，我考不上理想的高中怎么辦？我是否還有其他出路？"這種對(duì)未來的"恐懼感"，不僅僅困擾著許多即將畢業(yè)但成績(jī)不是很優(yōu)秀的初中畢業(yè)生，他們的家長(zhǎng)也一樣憂心忡忡——中考之后，初中生的出路在哪里？

一、直接外出打工：

     這種情形下去打工，一般都是普通工人，從事體力或繁重的工作具多，并且沒有一技之長(zhǎng)，今天干這行工作，明天又換另一種工作，不會(huì)在某一領(lǐng)域獲得較高的成就。原始社會(huì)只需要學(xué)會(huì)打獵就是成功“人士”，古代只有36行，只要學(xué)會(huì)一行就可以立足于社會(huì)，可現(xiàn)在的社會(huì)紛繁復(fù)雜，可能有上千的行業(yè)，分工更細(xì)，這就需要我們一定要掌握一門技術(shù)，有了技術(shù)就是“鐵飯碗”，鐵鈑碗的意義不是在一個(gè)地方吃一輩子飯，而是到任何地方都有飯吃。所以建議初中畢業(yè)或沒有畢業(yè)的學(xué)生們一定要學(xué)習(xí)一門技術(shù)，不要急于去掙錢，一生的時(shí)間有限，等將來想起業(yè)學(xué)習(xí)技術(shù)的時(shí)間，年事已高，后悔晚矣！

二、去上普通的高中

     現(xiàn)在的高中都在大力擴(kuò)招，降分錄取，不管你的考試成績(jī)有多高，只要愿意來上都可以，有些高中甚至辦成了職業(yè)高中，師資和實(shí)習(xí)條件可以說是零，他們的目的無非就是想吸引學(xué)生來上學(xué)，與其上這樣的高中，不如直接來職業(yè)學(xué)校上中�；蛭迥曛拼髮＃瑢�來可以對(duì)口升學(xué)到本科。一旦你放棄上中專你就邊大�；虮究频臋C(jī)會(huì)都沒有了，成人大專至少也要高中畢業(yè)或中專畢業(yè)才可以。好了，如果你堅(jiān)持上這樣的普通高中，咱們來分析后果是什么，你會(huì)考不上大學(xué)，最后落個(gè)高中畢業(yè)，或都考上所謂的“大學(xué)”，你又有什么競(jìng)爭(zhēng)力呢？大學(xué)生現(xiàn)在滿街都是，連應(yīng)聘的時(shí)間我估計(jì)你都不好意思說出你是哪個(gè)“大學(xué)”畢業(yè)的吧。更何況現(xiàn)在的大學(xué)生都很難找到工作的。

三、來南陽(yáng)工業(yè)學(xué)校，學(xué)一門技術(shù)

      上職業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)一門技術(shù)就顯得很重要。但一定要同學(xué)們先考查學(xué)校再去上，有些民辦的師資和實(shí)習(xí)條件根本不能和公辦的學(xué)校比。師資不是一天兩天就能得到的，實(shí)驗(yàn)設(shè)備可以買得到但有好多學(xué)校都是作為學(xué)生參面的擺設(shè)，上課的時(shí)間設(shè)備都沒有用上，落上一層灰。我校有專業(yè)的師資隊(duì)伍，有上千萬的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。這點(diǎn)是其他學(xué)校跟本無法比擬的。

    有些同學(xué)有厭學(xué)的情況，原因是初中只注重理論教學(xué)，課堂很枯燥。而我們學(xué)校很注重實(shí)踐，每學(xué)期都有一月左右的時(shí)間在實(shí)習(xí)，很適應(yīng)一些愛動(dòng)手的學(xué)生。在“做中學(xué)，在學(xué)中做”是我們的教學(xué)新方式，另外，我們的課堂和初中或其他職業(yè)學(xué)校大不相同，大家可以看下面的兩幅圖，自我比較。

傳統(tǒng)課堂

現(xiàn)代課堂

學(xué)中做，做中學(xué)